Muntlighet som grunnleggende ferdighet innebærer dette i norskfaget:

Muntlige ferdigheter i norsk er å kunne samhandle med andre gjennom å lytte, fortelle og samtale. Det innebærer å bruke retoriske ferdigheter og å uttrykke seg hensiktsmessig i ulike spontane og forberedte kommunikasjonssituasjoner, inkludert å kunne planlegge og framføre ulike typer muntlige presentasjoner tilpasset mottakerne. Norsk har et særlig ansvar for utviklingen av muntlige ferdigheter. Utviklingen av muntlige ferdigheter i norsk går fra tidlig samhandling i lek og faglige aktiviteter til å bruke det muntlige språket stadig mer presist og nyansert i ulike norskfaglige samtaler og presentasjoner.

Disse kravene finnes til muntlig kompetanse i læreplanen:

Etter Vg1 – studieforberedende utdanningsprogram

• lytte til andre, bygge opp saklig argumentasjon og bruke retoriske appellformer i diskusjoner
• greie ut om og drøfte norskfaglige eller tverrfaglige temaer muntlig

Etter Vg2 – studieforberedende utdanningsprogram

• bruke fagkunnskap og retoriske ferdigheter i norskfaglige diskusjoner og presentasjoner

Etter Vg3 – studieforberedende utdanningsprogram

• bruke fagkunnskap og presist fagspråk i utforskende samtaler, diskusjoner og muntlige presentasjoner om norskfaglige emner

Etter påbygging

• bruke fagkunnskap og retoriske ferdigheter i norskfaglige diskusjoner og presentasjoner
• bruke fagkunnskap og presist fagspråk i utforskende samtaler, diskusjoner og muntlige presentasjoner om norskfaglige emner

I underveisvurderingstekstene framheves det blant annet følgende:

• Elevene viser og utvikler kompetanse […] når de utforsker faglige emner med kritisk bruk av kilder og presenterer disse i muntlige og skriftlige tekster med struktur og sammenheng.
• Lærer og elevene skal være i dialog om utviklingen elevene viser i norsk muntlig […] Elevene kan bruke veiledningen for å reflektere over egen læring og som grunnlag for å bearbeide egne muntlige og skriftlige tekster.
• Karakteren i norsk muntlig skal gis på grunnlag av den kompetansen elevene har vist når de har kommunisert faglig innhold muntlig.