Praktiske tips
- Håndhils på sensoren og læreren din når du kommer inn i rommet.
- Hold orden på notatene du har med.
- Skal du ha digital presentasjon, sørg for at den er lett tilgjengelig enten på minnepinne eller på egen PC (med fullt batteri!).
Dette kjennetegner en god innledende presentasjon
- Den varer i 3–5 minutter.
- Du presenterer oppgaven du har fått tildelt.
- Du viser og begrunner hvordan du vil løse oppgaven du har fått tildelt.
- Du presenterer tekstene og problemstillingen din kort (forfatter, utgivelsesår, epoke/tradisjon, kort handlingsreferat, hvorfor verket er norskfaglig interessant).
Dette kjennetegner en god samtale
- Ta ordet og styr samtalen inn på problemstillingen din.
- Bruk sitater og eksempler fra tekstene du har valgt, aktivt i samtalen.
- Bruk formuleringer fra problemstillingen din aktivt, slik at det er tydelig at du drøfter fagstoffet, ikke bare gjentar fakta.
- Bruk tekstbindere for å holde en rød tråd i samtalen. Noen eksempler:
- Et annet perspektiv som kan være interessant, er …
- På den andre siden …
- Til tross for …
- På grunn av …
- Bruk fagbegreper.
- Pek på virkemidler og forklar effekten (funksjonen) de har i tekstene.
- Gjør rede for likheter og forskjeller i tekstene du har valgt.
- Sett tekstene inn i en kulturhistorisk sammenheng.
- Vis bredde: Trekk inn andre forfattere og verk som kan være relevante.
- Møt gjerne blikket til den du snakker med.
- Ikke lås deg til notater eller bla febrilsk i tekster.
- Husk at eksamenen skal være en samtale. Du skal ikke «avlevere» fakta du har lært deg.
- Gjenta gjerne spørsmål du får, slik at du er sikker på at du har forstått dem riktig. Da viser du både aktiv deltakelse i samtalen og at du tar spørsmålene på alvor. Da «kjøper» du deg litt betenkningstid om du trenger det.
- Det er lov å legge til noe du har glemt, før samtalen avsluttes, for eksempel fullføre en tolkning du startet på tidligere i samtalen.